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        1. 教師招聘小學語文《草原》說課稿

          http://www.85058i.com 2021-09-30 10:49 四川教師招聘 [您的教師考試網]

          一、說教材

          千里之行始于足下,而我的教學則始于對教材的認知?!恫菰肥遣烤幇媪昙壣蟽缘谝粏卧牡谝黄n文,這個單元的主題是自然風情,作者老舍先生生動地描寫了草原如詩如畫的美麗景色以及蒙古族人們的能歌善舞,熱情好客的品質。課文語言通暢易懂,對場面的描寫富有激情,細膩貼切,把民族互助的真情融入到了其中,給人身臨其境的感受,令人回味無窮。

          二、說學情

          教學的主體是學生,所以教師的教學活動始終圍繞“一切為了學生,為了學生的一切”展開,因此要切實做好學情分析。我此次面授的學生是六年級的學生,此階段學生能主動進行預習,能在預習本就課后題進行初步理解,在書上做簡單批注。絕大多數學生課上能認真聽老師講課,并能根據課前預習有側重的記錄或發問。能對自己不清楚的、與自己意見不同的地方質疑,積極思考,敢于和老師、同學討論交流。

          三、說教學目標

          從課程標準中“全面提高學生語文素養”的基本理念出發,我設計了以下教學目標:

          1.會認并會寫“羞”“陳”“蹄”等生字,正確、流利地朗讀全文。

          2.通過朗讀課文和小組討論的方法,賞析文中優美語句,分析修辭手法,感受大草原的美麗風光。

          3.感受草原人民的熱情好客以及蒙漢兩族人民的深情厚誼。

          四、說教學重難點

          結合本單元的教學要求,根據學生已有的知識結構和認知水平,我確定了本節課的重難點是:

          教學重點:賞析文中優美的語句,感受草原之美。

          教學難點:感受草原人民的熱情和蒙漢之間的深厚情感。

          五、說教學方法

          教學有法,教無定法。根據本節課的內容特點,我認為應該選擇多媒體輔助法、朗讀法、討論法等教學方法。比如在導入激趣環節可以用多媒體來播放草原風光圖,疑難不好解決的問題我們可以設置小組討論,而語文的教學自始至終都離不開朗讀。

          下面我將介紹我的教學過程,這也是我本次說課最為核心的環節。

          六、說教學過程

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          責任編輯:張欣

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