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        1. 四川省教師招聘考試試題-教育目的

          http://www.85058i.com 2021-09-30 10:59 四川教師招聘 [您的教師考試網]

          一、判斷題

          1.教育目的的個人本位論認為,要根據個體的本能需要、興趣和愛好來確定教育目的。( )

          1.【答案】√。解析:該題考查的是教育目的理論中的個人本位論。個人本位的認為教育目的應從個體本能需要出發,強調教育要服從人的成長規律和滿足人的需要。因此本題說法正確。

          2.教育目的是對教育活動所要培養的人的個體素質的總要求與設想。從不同的哲學觀點出發就有不同的教育目的。所以教育目的是人的主觀意志的產物。( )

          2.【答案】×。解析:本題考查的是教育目的的確立依據。教育目的的確立兼有主客觀依據,因此不是主觀意志的產物。本題錯誤。

          二、單項選擇題

          1.以下不屬于教育目的個人本位論的主張是( )。

          A.個人價值高于社會價值 B.個人的一切發展都有賴于社會

          C.教育的職能是發展人的潛在本能 D.要根據個人發展的需要制定教育目的

          1.【答案】B。解析:個人本位論從個體本能需要出發,強調教育要服從人的成長規律和滿足人的需要。社會本位論從社會發展需要出發,注重教育的社會價值;題干中B選項注重社會價值,因此本題選B。

          2.教育目的決定教學內容,這屬于教育目的的( )。

          A.定向功能 B.調控功能

          C.評價功能 D.選擇功能

          2.【答案】D。解析:本題考查的是教育目的的選擇功能。教育目的的選擇功能表現為教育目的對教育內容和教育方法等的選擇。因此題干所體現是教育目的的選擇功能,故本題選D。

          3.“教育要為社會服務,服從社會需要,培養社會所需要的公民。”主張此觀點的代表人物有( )。

          A.馬斯洛 夸美紐斯 B.涂爾干 福祿培爾

          C.柏拉圖 孔德 D.薩特 利托爾諾

          3.【答案】C。解析:本題考查社會本位論的代表人物。柏拉圖和孔德均為社會本位論的代表人物。因此本題選C。

          4.某老師的教案中寫到:“通過《落花生》的學習,讓學生對樸實無華、甘于奉獻的“落花生”精神有所體悟。”這種教學目標所體現的教育目的屬于( )。

          ①價值性的教育目的 ②功能性的教育目的

          ③內在教育目的 ④外在教育目的

          A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

          4.【答案】A。解析:本題考查的是教育目的的類型。價值性教育目的是指教育在人的價值傾向性發展上意欲達到的目的,內在教育目的即具體教育過程(或某門課程建設)要實現的直接目的,因此本題A。

          5.“學校的辦學質量以及學生的發展質量如何,可以有很多的標準來衡量,但根本標準乃是教育目的”。這表明教育目的具有( )。

          A.定向作用 B.調控作用 C.評價作用 D.激勵作用

          5.【答案】C。解析:本題考查教育目的的功能。評價作用是指學校的辦學質量以及學生的發展質量如何,可以有很多的標準來衡量,但根本標準乃是教育目的。因此本題選C。

          6.教育內容的確定、教育活動形式和教育方法的選擇都必須以教育目的為最高準則。這體現了教育目的的( )。

          A.導向功能 B.調控功能 C.評價功能 D.反饋功能

          6.【答案】A。解析:該題考查的是教育目的的功能。教育目的的導向功能是指把教育目的作為教育活動的方向。因此本題選擇A選項。

          7.關于我國教育目的實現的策略,下列說法不正確的是( )。

          A.要以素質發展為核心

          B.要正確理解和把握全面發展

          C.要正確認識和處理各育關系

          D.要以德智為主,體美為輔

          7.【答案】D。解析:本題考查的是我國教育目的的實現的策略。我國的教育目的是培養德、智、體、美、等方面全面發展的人。全面發展中各育沒有主次之分。因此本題選D。

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